Oi, gente.
Fazia tempo que não postávamos nada no Cumbuca em virtude do final do período letivo. Sabe como é... Muitas coisas para fazer, provas para realizar e corrigir, notas para serem lançadas, trabalhos à concluir, em fim. O bom de tudo isso é que muitos registros foram feitos durante essa longa caminhada em prol da boa educação. Conseguimos alcançar alguns objetivos dentro do que tínhamos planejado para o ano que passou, outros nem tanto, mas seguimos em frente!
Com o pessoal das Etapas, 7ª e 8ª séries do fundamental, considero que o ano que passou foi muito produtivo. Salvo um ou outro incômodo, conseguimos realizar a grande maioria das tarefas que havíamos planejado para os semestres passados como ações de educação ambiental (processo de sensibilizção dos alunos e construções de lixeiras ecológicas); experimentos com pigmentos e mistura e utilização das cores; as leituras e releituras de imagens tanto de obras de arte (Obras de Tarsila do Amaral), como imagens do cotidiano (fotografia/ construção de câmera escura); utilização das técnicas do mosaico (preparativos para o Natal); foram ações que me deixaram satisfeita com os resultados. O "Espaço das Cores" já está sendo organizado para a exposição das produções o que será muito louvável, já que os trabalhos ficavam expostos à esmo, hal de entrada da escola, sofrendo danos pelos próprios alunos, não acostumados com a novidade. Para finalizar o semestre falamos do "Carnaval", que foi tema de pesquisa e atividade prática. Os alunos ficaram empolgados com a confecção de máscaras carnavalesca ao "estilo francês", merci?!
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| Alunos da 7ª série pesquisando sobre o Carnaval e confeccionando máscaras, como última atividade prática do 2ºsemestre. |
Os alunos dos 1º anos e EJAS dos turnos manhã e tarde, também não deixaram a desejar. História da arte aliada às práticas significativas, foram importantes no semestres passados. Construções de máscaras relacionadas ao "Teatro Grego", Releituras de obras de arte (Monalisa, Leonardo Da Vinci) e do cotidiano; práticas de educação ambiental, entre outras. Foram atividades importantes e muito bem desenvolvidas pelos alunos. Como incentivo, vamos expor o "Varal das Monas", todos estão anciosos.
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| Depois da aula sobre renascimento, que tal uma "Mona sua"?! Alunos do 1º e 2º anos EJAS, turno da noite fazem releitura de "Mona Lisa" (Leonardo da Vinci) |
Quanto ao turno da noite, pegamos o "bonde andando", como se diz na linguagem popular. Todas as turmas estavam a um semestre e meio sem professor de artes e, tivemos que operar "milagres" para dar seguimento ao ano letivo.
As 3ª e 4ª Etapas são os pontos vicerais neste processo. Como alternativa, Educação por Projetos. Única saída para problemas tão grandes, com tempo tão curto. Nasceu então "Leitura e Releitura através da Contação de Histórias". Um trabalho visando o incentivo à leitura, melhoria da escrita e interpretação, além da releitura de imagens e histórias. Começamos com "Chapeuzinho Amarelo" (Chico Buarque de Holanda) e estamos terminando a 2ª fase com "O menino que carregava água na peneira" (Manoel de Barros). Obtivemos grandes progressos, mas ainda falta mais! Na última avaliação, cada um já estava criando sua própria história. Os alunos dizem que vivo "carrregando água na peneira" (risos).
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| Ler, ouvir, interpretar, escrever, criar. No final, todos acabamos carregando água na mesma peneira. Bom demais! |
Já aos alunos Ensino Médio e EJAS focamos história da arte, haja visto que a grande maioria vai prestar vestibular no final do ano. Pouco podemos fazer, mas tentamos.
O certo é que estamos de volta, para novas postagens. Aguardo a visita de todos!
Bjs, até mais.
